Unatai kata pengingat kita

KITA LUPA KELUARGA DIKALA KITA BAHAGIA DAN BANYAK UANG, SAAT  KITA SAKIT DAN MENDERITA TEMPAT KITA KEMBALI ADALAH KELUARGA. SELAGI MASIH ADA UMUR BERBAKTILAH UNTUK KELUARGA, BERBAKTI KEPADA MANUSIA LAIN SELAIN KELUARGA LAKUKAN SECARA SEDERHANA, KECUALI KEPADA ALLAH SWT

KITA BERBAKTI SEPENUHNYA

Drumband Anak TK

Puisi hari kejepit

                           Sabar sajalah

Katanya sabar....
Menunggu waktu yang indah itu datang
Sekarang masanya menanam
Menanam  baper (bawa perasaan) kata orang sekarang
Menanam kegigihan di hati-hati yang berbeda ladangnya
Menanam keinginan bagi mereka yang punya cita-cita menggapai bintang
Menanam sikap yang semakin hari tidak berpendar lagi
Menanam karakter yang kian hari kian memperihatinkan
Menanam beribu kemungkinan dan harapan di bumi yang dipijak ini

REUNI KAWAN-KAWAN LAMA

PELANTIKAN MABIGUS, KAMABIGUS DAN PENEGAK AMBALAN

Jenuh

Seperti dalam perjalanan di tengah terik mentari 
melihat air di kejauhan dalam suasana sangat kehausan.
tak dapat di raih tak dapat juga di kejar.
air yang sangat dibutuhkan oleh sang dahaga
     Tak kenal putus asa tapi jenuh datang silih berganti, seolah sedang mempermainkan suasana...
     Suasna hati yang bosan dengan rutinitas yang itu-itu saja ...............
     Ingin lari dan pergi, tapi itu tak mungkin, sebab hidup mesti dijalani dan resiko memang sudah 
     menjadi takdir dari skenario ini.
Hati seperti dihempas gelombang yang pasang surut  dan terus  saja begitu.
Hati seperti sedang dilanda patah hati oleh cinta yang menepi.
Hati seperti Cinta yang kandas sebelum bermekaran 
     Segera mengikis kejenuhan ini, 
     dengan sejenak menata hati, menenangkan diri, mencari ide-ide yang tepat dengan perasaan yang        seperti sedang murka dengan keadaan.
     Marah yang tidak tersalurkan karena perkara monoton dan selera yang berbeda.
     Ini benar-benar menyebalkan, tapi harus terselesaikan, sehingga keadaan menjadi baru atau 
     seperti sedia kala.
     Mudah-mudahan jenuh segera pergi dan berlalu dari pikiran.

SOAL REMEDIAL BIG KELAS X

SOAL REMEDIAL B.INGGRIS  SEMESTER GANJIL TINGKAT X

NAME   :_____________________________________

DATE    :________________________

CLASS  :________________________

Result   : ………………………………………………

__________________________________________________________________________________

A.      Change the verb in the brakets into present continous tense !

1.       We (watch) TV in the living room

_________________________________________________________________________________________________________________

2.       Your father (work) at the office at present

__________________________________________________________________________________________________________________

3.       Dewa ( listen) to the radio this time

__________________________________________________________________________________________________________________

B.      Make 5 sentences using “ there + are or there + is” !

4.       There  is __________________________________________________________

5.       There are __________________________________________________________

6.       There is ___________________________________________________________

C.      Complete the sentences using Simple Present  Tense

7.       Salman (come) from  Pangkalpinang

………………………………………………………………………………………………………………………………….

8.       They (learn) English well

………………………………………………………………………………………………………………………………….

D.      Translate into English

9.       Tunjukkan lap top baru mu kepada ku

________________________________________________________________________

10.   Saudara perempuan kita sedang mengunjungi guru mereka hari ini

_____________________________________________________________________________________________________________________

Kegiatan saat Diklat

          Terima kasih pak Nanang  dan pak Odi, semoga ilmu yang diberikan berguna untuk guru-guru. Selamat jalan, moga sampai di tujuan dengan selamat dan berbahagian bertemu keluarga.

          Begitu juga teman-teman guru Se-Bangka-belitung, khususnya guru-guru seni budaya dan Wa.Kurnya. Maafkan segala khilaf dan salah yang terjadi selama diklat. Sukses selalu atas semua rencana dan tugas di kampung halaman masing-masing. Jangan jera berkunjung ke Ibu kota Bangka-Belitung yaitu Kota Pangkalpinang kita tercinta.

Makan Siang yang nikmat di Hotel Bumi Asih Pangkalpinang.

 Di tengah kelelahan masih sempat nonton bareng via laptop milik pak Tohari.(yang paling tengah )

Tu kan....nyantai aja menikmati video lucunya

 antrian makan siang.......

Penutupan Diklah Penyusunan Kurikulum Muatan lokal SMK tingkat Provinsi Bangka Belitung

KI-KD Mulok Seni Tari Traditional Provinsi Kepulauan Bangka Belitung

SENI TARI

KELAS X

KOMPETENSI INTI	KOMPETENSI DASAR
1.      Menghayati dan mengamalkan  ajaran agama yang dianutnya	1.1        Menunjukkan sikap penghayatan dan pengamalan  serta bangga terhadap karya seni tari   tradisional (sambut, campak, dan kedidi ) sebagai bentuk rasa syukur terhadap anugerah Tuhan yang maha Esa
2.      Menghayati dan  mengamalkan  perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif  dan proaktif,  dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan  dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia	2.1  Menunjukkan sikap kerjasama, bertanggung jawab, toleran, dan disiplin melalui aktivitas berkesenian 2.2  Menunjukkan sikap santun, jujur, cinta damai dalam mengapresiai karya seni sekaligus pencipta / senimannya. 2.3  Menunjukkan sikap responsif dan pro-aktif, peduli terhadap lingkungan dan sesama, serta menghargai karya seni dan pembuatnya
3.      Memahami,  menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa keingintahuannya  tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah	3.1      Memahami  konsep, teknik, symbol,jenis dan prosedur dan nilai estetis dalam meniru ragam gerak dasar tari tradisional  ( tari sambut, campak dan kedidi) 3.2      Menerapkan  konsep, teknik, symbol,jenis dan prosedur dan nilai estetis dalam meniru ragam gerak dasar tari tradisional  ( tari sambut, campak dan kedidi) 3.3      Menganalisis konsep, teknik, symbol,jenis dan prosedur dan nilai estetis dalam meniru ragam gerak dasar tari tradisional  ( tari sambut, campak dan kedidi)
4.      Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak  terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan	4.1     Menirukan ragam gerak dasar tari  tradisional  ( tari sambut, campak dan kedidi )sesuai dengan hitungan/ketukan 4.2    Menampilkan ragam gerak dasar tari tradisional (tari sambut, campak dan kedidi  ) sesuai dengan iringan

SENI TARI

KELAS XI

KOMPETENSI INTI	KOMPETENSI DASAR
1.      Menghayati dan mengamalkan  ajaran agama yang dianutnya	1.1        Menunjukkan sikap penghayatan dan pengamalan  serta bangga terhadap karya seni tari tradisional  (sambut, campak, dan kedidi )  sebagai bentuk rasa syukur terhadap anugerah Tuhan Yang Maha Esa
2.      Menghayati dan mengamalkan  perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif  dan proaktif,  dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan  dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia	2.1     Menunjukkan sikap kerjasama, bertanggung jawab, toleran, dan disiplin melalui aktivitas berkesenian 2.2  Menunjukkan sikap santun, jujur, cinta damai dalam mengapresiai karya seni sekaligus pencipta / senimannya. 2.3     Menunjukkan sikap responsif dan pro-aktif, peduli terhadap lingkungan dan sesama, serta menghargai karya seni dan pembuatnya
3.      Memahami,  menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan meta kognitif  berdasarkan rasa ingin tahunya  tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah	3.1     Menganalisis  konsep, teknik dan prosedur dalam proses berkarya   tari ( tradisional  sambut, campak dan kedidi ) 3.2     Meganalisis   karya tari ( tradisional  sambut, campak dan kedidi ) berdasarkan fungsi, teknik,  simbol, jenis dan  nilai estetisnya 3.3     Menganalisis hasil pergelaran tari ( tradisional  sambut, campak dan kedidi ) berdasarkan konsep, teknik dan prosedur
4.      Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak  terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif , serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan	4.1     Berkarya  seni tari  ( tradisional sambut, campak dan kedidi ) melalui modifikasi sesuai dengan hitungan 4.2     Berkarya  seni tari ( tradisional sambut, campak dan kedidi )  melaui modifikasi sesui dengan iringan 4.3  Mempergelarkan karya seni tari ( tradisional sambut, campak dan kedidi )  hasil modifikasi  sendiri/kelompok sesuai dengan tata pentas

SENI TARI

KELAS XII

a.       Menghayati dan mengamalkan  ajaran agama yang dianutnya	1.1        Menunjukkan sikap penghayatan dan pengamalan  serta bangga terhadap karya seni tari  tradisional  (sambut, campak, dan kedidi )  sebagai bentuk rasa syukur terhadap anugerah Tuhan Yang Maha Esa
b.      Menghayati dan mengamalkan  perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif  dan proaktif,  dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan  dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia	2.1  Menunjukkan sikap kerjasama, bertanggung jawab, toleran, dan disiplin melalui aktivitas berkesenian 2.2  Menunjukkan sikap santun, jujur, cinta damai dalam mengapresiai karya seni sekaligus pencipta / senimannya. 2.3  Menunjukkan sikap responsif dan pro-aktif, peduli terhadap lingkungan dan sesama, serta menghargai karya seni dan pembuatnya
c.       Memahami,  menerapkan dan menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan meta kognitif  berdasarkan rasa ingin tahunya  tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah	3.1      Mengevaluasi konsep, teknik dan prosedur yang digunakan dalam  berkarya tari ( tradisional sambut, campak dan kedidi ) 3.2      Mengevaluasi   hasil pergelaran tari  ( tradisional sambut, campak dan kedidi ) berdasarkan konsep, teknik dan prosedur 3.3      Mengevaluasi karya tari  ( tradisional sambut, campak dan kedidi )berdasarkan  simbol, jenis,  fungsi dan nilai estetis  terhadap  pelaku  tari  ( tradisional sambut, campak dan kedidi )
d.      Mengolah, menalar,  menyaji dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak  terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif , dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan	4.1  Mengapresiakan  berdasarkan  konsep, teknik dan prosedur yang digunakan dalam  berkarya tari  karya tari ( tradisional sambut, campak dan kedidi ) sesuai dengan hitungan dan irangan 4.2  Mengapresiasikan pagelaran karya seni tari  ( tradisional sambut, campak dan kedidi ) hasil kreasi sendiri/kelompok sesuai dengan tata pentas 4.3  Membuat tulisan  apresiasi seni tari  ( tradisional sambut, campak dan kedidi ) mengenai  simbol,  jenis,  nilai estetis, fungsi dan tokohnya  berdasarkan hasil evaluasi